Voici une vidéo qui explique combien valent les chiffres selon leur position dans un nombre.
Tableau des valeurs de positions
En classe, les élèves utilisent un tableau des valeurs de positions pour maîtriser les grands nombres. Glissé dans une chemise de plastique transparente, on peut y écrire au feutre effaçable à sec. On utilise cet outil pour travailler non seulement la position des nombres, mais aussi l'arrondissement, l'addition/soustraction, trouver la valeur d'un chiffre, la décomposition de nombres et plus encore.
Vous pouvez le télécharger et l'imprimer pour travailler à la maison.
Mais il est aussi important de savoir le faire soi-même et de se rappeler le nom et l'ordre des colonnes !
Démêler position, valeur et quantité avec les grands nombres.
Certains élèves confondent parfois les questions concernant les valeurs de position des nombres.
Voici quelques éclaircissements pour les aider à mieux comprendre.
Prenons, par exemple, le nombre 324 592
Si on demande quelle est la position du chiffre 4 dans ce nombre, la réponse sera qu'il est à la position des unités de mille (UM).
Si on demande combien vaut le 4 dans ce nombre, la réponse sera qu'il vaut 4 000.
Si on demande combien d'unités de mille trouve-t-on dans ce nombre, la réponse sera 324 unités de mille.
Mélangeant, n'est-ce pas ?
Voici la capsule d'une collègue qui illustre très bien comment s'y retrouver.
Et pour un peu de révision.