法文中的 Passé Compsé (复合过去时)

在法文中，谈论过去完成的动作和发生的事件，需要使用：复合过去时。

一、复合过去时的构成

复合过去时由Verbe Auxiliaire (助动词) être 和 avoir 的直陈式现在时加上谓语动词的 Participe Passé (过去分词) 构成。

在具体的应用复合过去时的情况下，助动词要根据人称的变化而变化，过去分词则不变，如下表：

Hier,	je	ai	travaillé à la maison.
tu	as	tard.
il/elle/on	a	longtemps.
nous	avons	ensemble.
vous	avez	dur.
ils/elles	ont	avec des amis.

二、助动词

（一）绝大多数动词的助动词都是 avoir
（二）几个特殊动词的助动词必须使用 être

三、过去分词

过去分词的变位法则

Le participe passé｜过去分词 构成 & 配合法则

说明：过去分词无人称变位，变化只有【性数配合 accord】

✅ 规则动词构成：
・1er groupe (-er)：supprimer -er + é → aimer → aimé
・2e groupe (-ir)：supprimer -ir + i → finir → fini
・3e groupe (-re)：supprimer -re + u → attendre → attendu

✅ 配合结尾：
阳单：base｜阴单：+e｜阳复：+s｜阴复：+es

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📌 三大核心配合规则
1. Auxiliaire être : s’accorde avec le sujet
2. Auxiliaire avoir : normalement invariable. S’accorde seulement si le COD est placé avant le verbe
3. Employé comme adjectif / voix passive : s’accorde avec le nom qu’il qualifie

例：La fille que j’ai vue.（直宾前置 → vue 加e）
Je suis allée.（être，主语阴性 → allée）

📚 Mots & règles clés

participe passé : 过去分词 accord en genre et nombre : 性数配合 COD (complément d’objet direct) : 直接宾语 auxiliaire : 助动词（être / avoir） DR MRS VANDERTRAMP : être动词口诀 Verbes pronominaux : 代动词

Le Passé Composé 复合过去时的用法学习

1. Le Passé Composé 构成

复合过去时由助动词 avoir / être + 过去分词，参见本文附图：

2. Le Passé Composé 的用法

(1) 过去确切时间已经发生的动作

例句：

• Qu'est-ce que vous avez fait hier ?

(2) 在过去一段时间中完成的时间

例句：

• Ils ont habité pendant quatre ans à Paris.

(3) 现在的时间之前完成的时间

例句：

• Julie dort encore parce qu'elle a dansé toute la nuit.

» A. L'emploi du passé composé de l'indicatif
Le passé composé, comme son nom l'indique, est un temps du passé. Il exprime donc une action ou un fait qui a déjà eu lieu au moment où nous nous exprimons.
Exemples :
- Nous avons mangé.
- Elles sont arrivées.

» B. La construction du passé composé
C'est un temps composé, cela signifie que la forme conjuguée utilise l'auxiliaire être ou avoir conjugué au présent de l'indicatif et le participe passé du verbe à conjuguer.

Pronom	+	Auxiliaire avoir	OU	Auxiliaire être	+	Participe Passé
j' / je		ai		suis
tu		as		es
il / elle / on		a		est
nous		avons		sommes
vous		avez		êtes
ils / elles		ont		sont

Faites des exercices

Entraînez-vous sur la règle : « Passé composé de l'indicatif » : https://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/conjugaison/passe-compose-de-l-indicatif-35.php

LE PASSÉ-COMPOSÉ, verbes spéciaux

Comme nous l’avons vu dans les vidéos précédentes, il y a des verbes qui utilisent l’auxiliaire être au passé-composé et d’autres l’auxiliaire avoir.

Ça, vous le savez déjà. Maintenant j’aimerais vous parler des cas particuliers :
Il y a des verbes qui utilisent l’auxiliaire être en général et l’auxiliaire avoir dans certains cas !

A.    Verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire être et avoir :

Dans ma dernière vidéo je vous ai donné la liste des verbes qui se conjuguent avec ÊTRE : 

Mais certains d’entre eux utilisent l’auxiliaire être mais aussi l’auxiliaire avoir dans certains cas.

Ce sont ces 6 verbes : monter, descendre, rentrer, passer, sortir, retourner.

Ils prennent l’auxiliaire avoir lorsqu’ils sont suivis d’un COD : complément d’objet direct.

B.    Rappel : objets directs et indirects

Si vous avez oublié ce qu’est un complément d’objet direct et indirect, voici un exemple.

J’ai donné une pomme à l’enfant.

• « À l’enfant » est un objet indirect (COI) car on peut dire : J’ai donné une pomme A QUI ? A l’enfant (il y a la préposition à avant l’enfant)
• « Une pomme » est un objet direct (COD) car on peut dire : J’ai donné QUOI ? Une pomme (il n’y a pas de préposition avant une pomme)

C.     Analyse précise des 6 verbes spéciaux :

MONTER

Le verbe monter s’utilise avec être :

Je suis monté.

Mais, quand on ajoute un objet direct, il prend l’auxiliaire avoir :

J’ai monté l’escalier. J’ai monté les escaliers.
Tu as monté la vieille lampe dans le grenier.
Il a monté l’Everest l’année dernière.
Nous avons monté le meuble  très rapidement.
Vous avez monté le son de la télévision.
Elle a monté ce cheval pendant deux ans.

• Vous pouvez voir le complément d’objet direct après le verbe.

RENTRER

Le verbe rentrer s’utilise avec être :

Je suis rentré hier de mon voyage au Maroc.

Mais, quand on ajoute un objet direct, il prend l’auxiliaire avoir :

J’ai rentré les poubelles.
Tu as rentré ton vélo dans le garage.
Il a rentré le ballon dans le but.
Ils ont rentré leur voiture dans le mur.

PASSER

Le verbe passer s’utilise avec être :

Je suis passé devant chez toi hier.

Mais, quand on ajoute un objet direct, il prend l’auxiliaire avoir :

J’ai passé un examen très difficile hier.
Tu as passé ton temps à dormir.
Elle a passé l’aspirateur dans le salon.
Vous avez passé une excellente journée.

SORTIR

Le verbe sortir s’utilise avec être :

Elles sont sorties hier soir.

Mais, quand on ajoute un objet direct, il prend l’auxiliaire avoir :

J’ai sorti les poubelles.
Tu as sorti la voiture du garage.
Le magicien a sorti un pigeon de son chapeau.
Il nous a sorti une belle blague au dîner.
Vous avez sorti le chien ce matin ?
L’écrivain a sorti son livre ce matin. Être mis dans les circuits de distribution, de commercialisation

DESCENDRE

Le verbe descendre s’utilise avec être :

Je suis descendue pour dîner.

Mais, quand on ajoute un objet direct, il prend l’auxiliaire avoir :

J’ai descendu mon sac du grenier.
Tu as descendu Marc à Marseille.
Le cowboy a descendu deux hommes pendant une bagarre.

RETOURNER

Le verbe sortir s’utilise avec être :

Elle est retournée à Paris après deux ans passés à Marseille.

Mais, quand on ajoute un objet direct, il prend l’auxiliaire avoir :

J’ai retourné le matelas.
Tu as retourné ta chemise.
Il a retourné la lettre à l’expéditeur.
Les voleurs ont retourné tout l’appartement.

 

Voilà, j’espère que vous avez compris comment fonctionnent ces 6 verbes au passé-composé.
Vous n’aurez pas cette complexité avec les autres verbes qui, eux, n’acceptent qu’un seul auxiliaire au passé-composé.

Ouf ! 

A. Verbs that use ETRE and AVOIR

In my last video I gave you the list of verbs that conjugate with ETRE.

But some of them accept both auxiliaries depending on the situation.

Here are the 6 verbs :

Monter,rentrer, passer, sortir, descendre, retourner.

They take the auxiliary AVOIR when they are followed with a direct object.

B. Direct and indirect objects

If you forgot what are direct and indirect objects, I will show you a sentence where there is a direct and indirect object:

J’ai donné une pommeà l’enfant.

> « à l’enfant » is an indirect object because we can say:
I gave an apple TO WHO? J’ai donné une pomme A QUI?
A l’enfant
(there is the preposition “à” before the child)

> « Une pomme » is a direct object because we can say:
I gave WHAT? J’ai donné QUOI?
Une pomme
(there is no preposition before une pomme)

C. Analyse of the 6 special verbs 

MONTER

This verb is conjugated with ETRE:

Je suis monté.
I went upstairs.

But, when we add a direct object, we use the auxiliary avoir:

J’ai monté l’escalier. J’ai monté les escaliers. I went up the stairs.
Tu as monté la vieille lampe dans le grenier. You took the old lamp up in the attic.
Il a monté l’Everest l’année dernière. He climbed Everest last year.
Nous avons monté le meuble très rapidement. We assembled the furniture very quickly.
Vous avez monté le son de la télévision. You turned the sound of the TV up.
Elle a monté ce cheval pendant deux ans. She mounted this horse during two years.

You can see the direct object after the verb.

RENTRER

This verb is conjugated with ETRE:

Je suis rentré hier de mon voyage au Maroc.
I returned yesterday from my trip to Morocco.

But, when we add a direct object, we use the auxiliary avoir:

J’ai rentré les poubelles. I took the trash out.
Tu as rentré ton vélo dans le garage. You brought your bike in the garage.
Le chat a rentré ses griffes. The cat withdrawn his claws.
Ils ont rentré leur voiture dans le mur. They crashed their car into the wall.

PASSER

This verb is conjugated with ETRE:

Je suis passé devant chez toi hier.
I walked past your house yesterday.

But, when we add a direct object, we use the auxiliary avoir:

J’ai passé un examen très difficile hier. I had a very difficult exam yesterday.
Tu as passé ton temps à dormir. You spent your time sleeping.
Elle a passé l’aspirateur dans le salon. She vacuumed in the living room.
Vous avez passé une excellente journée. You had a great day.

SORTIR

This verb is conjugated with ETRE:

Elles sont sorties hier soir. They went out last night

But, when we add a direct object, we use the auxiliary avoir:

J’ai sorti les poubelles. I took the trash out.
Tu as sorti la voiture du garage. You took the car out of the garage.
Le magicien a sorti un pigeon de son chapeau. The magician pulled a pigeon out of his hat.
Il nous a sorti une belle blague au dîner. He gave us a nice joke at dinner.
Vous avez sorti le chien ce matin? Did you take the dog out this morning?
L’écrivain a sorti son livre en février. The writer has released his book in February.

DESCENDRE

This verb is conjugated with ETRE:

Je suis descendue pour dîner. I went downstairs for dinner.

But, when we add a direct object, we use the auxiliary avoir:

J’ai descendu mon sac du grenier. I took my bag down from the attic.
Tu as descendu Marc à Marseille. You brought Marc down to Marseille.
Le cowboy a descendu deux hommes pendant une bagarre. The cowboy shot two men down during a fight.

RETOURNER

This verb is conjugated with ETRE:

Elle est retournée à Paris après deux ans passés à Marseille.
She returned to Paris after two years in Marseille.

But, when we add a direct object, we use the auxiliary avoir:

J’ai retourné les matelas. I turned the mattresses over.
Il a retourné la lettre à l’expéditeur. He returned the letter to the sender.
Les voleurs ont retourné tout l’appartement. The robbers turned the whole apartment upside down.

Voilà, I hope you’ve understood how these 6 verbs work in the passé-composé.
You will not find this complexity with the other verbs, because they only accept one auxiliary in the passé-composé.

未完成过去时(L'imparfait)与复合过去时(Passé composé)的比较研究

复合过去时的概述 (Passé composé)

Le passé composé est un temps formé de l'auxiliaire avoir ou être au présent suivi du participe passé du verbe conjugué. 

J'ai joué avec mon chien.
Je suis retourné(e) à l'école.                        

    1.   Verbes conjugués avec l'auxiliaire "être"

    a)   les 16 verbes suivants et leurs composés (s'ils en ont)

aller :          Je suis allé(e)	naître :      Je suis né(e)
apparaître :  Je suis apparu(e)	partir :       Je suis parti(e)
arriver :        Je suis arrivé (e)	passer :      Je suis passé(e)
descendre :  Je suis descendu(e)	rester :       Je suis resté(e)
devenir :      Je suis devenu(e)	retourner :  Je suis retourné(e)
entrer :        Je suis entré(e)	sortir :         Je suis sorti(e)
monter :       Je suis monté(e)	tomber :      Je suis tombé(e)
mourir :        Je suis mort(e)	venir :         Je suis venu(e)

• NOTE : Le participe passé des verbes non pronominaux conjugué avec l'auxiliaire être s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.

 Jean est venu.  /   Marie est venue.  /    Mes parents sont venus.  /     Mes sœurs sont venues.

b)  les verbes pronominaux

À l'infinitif, ils sont précédés de se ou s'  ->  se lever, se méfier, s'amuser, s'enfuir...

NOTE : Parmi les verbes pronominaux, on distingue plusieurs catégories qui sont importantes pour l'accord des  participes passés (ce n'est pas l'objet de ce cours).

2.   Verbes conjugués avec l'auxiliaire "avoir" :

Les autres verbes se conjuguent avec l'auxiliaire "avoir".

NOTE : Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet, il s'accorde (sauf cas particuliers) avec le complément  d'objet direct lorsque celui-ci est placé avant le verbe.

Elle a écrit des lettres.  /  Ces lettres elle les a écrites.

Ils ont lu les journaux.  /   Les journaux qu'ils ont lus...

 3.  Verbes fonctionnant avec "être" et "avoir" :     

	être	avoir
descendre	Elle est descendue par l'escalier.	Elle a descendu les bouteilles à la cave.
monter	Ils sont montés au Pic du Midi.	Ils ont monté les bagages.
passer	Je suis passé(e) chez le boulanger.	J'ai passé le permis de conduire.
rentrer	Nous sommes rentré(e)s très tard.	Nous avons rentré la voiture.
retourner	Jean est retourné au bureau.	Paul a retourné la crêpe.
sortir	je suis sorti(e) avec une amie.	J'ai sorti le chien.

Il y a ces six verbes et leurs composés.

Ils utilisent l'auxiliaire avoir lorsqu'il y a un complément d'objet. Sinon, c'est l'auxiliaire "être". 

Michel est sorti de sa maison. Il a descendu l'escalier, puis il s'est aperçu qu'il avait oublié sa clé. Il est remonté et a aperçu sa clé sur une marche de l'escalier. Il est redescendu et a sorti son portable pour prévenir qu'il serait en retard.

未完成过去时的概述

Qu’est-ce que l’imparfait ?

L’imparfait est un temps du passé présentant une action réelle, ou présentée comme telle, et pouvant durer.

Exemples

Jeanne apprenait le piano.

Quand j’étais une enfant, j’adorais la guitare.

Quand emploie-t-on l’imparfait ?

L’imparfait est principalement utilisé pour exprimer une action passée pouvant durer, être habituelle ou répétée. Il peut avoir trait au déroulement d’une action et être également employé pour faire état de descriptions.

Il est en outre possible de recourir à l’imparfait pour des usages plus rares : par exemple, lorsque l’on a recours à l’imaginaire, à une formule d’atténuation ou de politesse, à une condition ou à un discours rapporté.

Exemples

Action qui dure : Matteo apprenait le latin.

Action habituelle : Chaque jeudi, Marius se rendait à son entraînement de judo.

Action répétée : Il consultait ses mails toutes les cinq minutes.

Déroulement de l’action : Sandrine téléphonait pendant que Stéphane cuisinait.

Description : Nicolas rejoignait doucement la place de la fontaine pour retrouver Alice.

Imaginaire : Sans cette signature, le contrat n’était pas valable.

Atténuation/politesse : Je passais pour vous saluer.

Condition : Si j’étais Madonna, j’arrêterais la chirurgie !

Discours rapporté : Il m’a affirmé que tu étais douée pour les couleurs.

La conjugaison de l’imparfait

L’imparfait se construit avec le radical du verbe formé à la première personne du pluriel au présent de l’indicatif, en ajoutant les terminaisons de l’imparfait qui sont identiques pour les trois groupes de verbes (tableau ci-dessous).

Exemple

Le radical du verbe aimer conjugué à la première personne du pluriel de l’indicatif est aim- : nous aimons. À ce radical, il faut ajouter les terminaisons de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Les imperfections de l’imparfait !

Nous détaillons ci-dessous les diverses particularités que la construction de l’imparfait peut engendrer.

• Les verbes se finissant par -ger reprennent à l’imparfait le “e” terminant leur conjugaison à la première personne du pluriel du présent, hormis pour la première et la deuxième personne du pluriel.

Exemples

Songer, nous songeons : je songeais, tu songeais, il songeait, nous songions, vous songiez, ils songeaient.

• Les verbes se finissant par -cer prennent un ç à la première personne du pluriel du présent. Ils le reprennent à l’imparfait, sauf pour les première et deuxième personnes du pluriel.

Exemples

Glacer, nous glaçons : je glaçais, tu glaçais, il/elle/on glaçait, nous glacions, vous glaciez, ils/elles/eux glaçaient.

• Les verbes falloir et pleuvoir étant impersonnels, ils se conjuguent uniquement à la troisième personne. Ainsi, la généralité de la forme à la première personne du pluriel du présent ne peut s’appliquer pour ceux-ci.

Exemples

À l’imparfait, falloir et pleuvoir se conjuguent de la sorte : il fallait, il pleuvait.

• Le verbe être est irrégulier à l’imparfait. Voici en exemple sa conjugaison.

Exemples

J’étais, tu étais, il/elle/on était, nous étions, vous étiez, ils/elles/eux étaient.

• Certains verbes peuvent doubler leur “i” à l’imparfait ou s’écrire avec un “y” suivi d’un “i”.

Exemples

Trier : nous triions, vous triiez.Payer : nous payions, vous payiez.

“Si vous voulez en savoir plus”

L’imparfait dans les écrits académiques L’imparfait peut évidemment être utilisé dans les écrits académiques, tant qu’il l’est à bon escient ! Pour ce faire, vous devez garder à l’esprit ses principaux usages. Nous vous proposons ici de vous les rappeler succinctement : action passée pouvant durer ; action habituelle ou répétée ; déroulement d’une action ; description. Avec l’usage de l’imparfait dans vos écrits académiques, vous pouvez être amené à vous interroger sur les temps à utiliser avec celui-ci pour respecter la concordance des temps. Cet article sur le sujet vous guidera sur ce point souvent générateur d’erreurs ! Mais pourquoi est-il si imparfait ? Oui, tiens, pourquoi l’imparfait est-il nommé ainsi ? On l’oublie souvent, mais le mot imparfait peut autant désigner quelque chose d’inachevé que quelque chose n’atteignant pas la perfection. L’imparfait s’appelle de la sorte en raison de ses racines latines : imperfectus signifie inachevé, incomplet et non comme nous pouvons le concevoir couramment “qui n’est pas parfait”. À l’imparfait, l’action peut durer, être inachevée, contrairement à d’autres temps du passé qui datent précisément une action (passé composé, passé simple…).